La Fusión Cognitiva y sus Tipos

¿Alguna vez te has encontrado rumiando sobre errores pasados hasta el punto que te paraliza? O, ¿te has preocupado tanto por el futuro que te impide disfrutar del presente? Si es así, podrías estar experimentando lo que en psicología se conoce como fusión cognitiva. Este fenómeno puede parecer un laberinto mental del cual es difícil escapar, pero entenderlo es el primer paso hacia la liberación de sus garras.

¿Qué es la Fusión Cognitiva?

La fusión cognitiva es un concepto central en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), que se refiere a la tendencia de las personas a tomar sus pensamientos y emociones como literales y absolutos. Esta «literalización» de los pensamientos es clave en la comprensión y el tratamiento de diversos problemas psicológicos según la ACT. A continuación, desglosamos este concepto y exploramos sus implicaciones terapéuticas.

¿Qué es la Literalización?

La literalización ocurre cuando una persona acepta sus pensamientos y emociones como descripciones o declaraciones precisas de la realidad, sin cuestionar su veracidad o utilidad. En el contexto de la fusión cognitiva, literalizar significa que los pensamientos son vistos no solo como inmediatamente reales («Esto está pasando»), sino también como indiscutiblemente ciertos («Esto es verdad»).

Implicaciones de la Literalización en ACT

La Terapia de Aceptación y Compromiso trabaja bajo el principio de que la lucha contra pensamientos intrusivos o dolorosos a menudo es menos efectiva que aprender a aceptarlos sin adherirse a ellos. Aquí radica el peligro de la literalización:

  1. Reducción de la Flexibilidad Psicológica:

    • Literalizar pensamientos lleva a una menor flexibilidad psicológica porque el individuo se siente atado a la «realidad» de sus pensamientos. Esto puede impedir que explore alternativas o que actúe de manera congruente con sus valores personales.
  2. Impacto en el Comportamiento:

    • La literalización puede llevar a comportamientos restrictivos y autolimitados. Por ejemplo, si alguien piensa «soy incompetente», y toma este pensamiento literalmente, es probable que evite situaciones donde su capacidad pueda ser puesta a prueba, limitando su crecimiento personal y profesional.

Tipos de Fusión Cognitiva

La fusión cognitiva es un fenómeno psicológico central en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) que puede manifestarse de varias maneras, influenciando profundamente la forma en que las personas interactúan con el mundo. Para una aplicación práctica y clínica eficaz, es crucial identificar y entender las seis categorías principales de fusión cognitiva:

1. Fusión con el Pasado

Esta forma de fusión involucra una preocupación constante con recuerdos y eventos anteriores que pueden ser dolorosos o significativos. Ejemplos incluyen:

  • Reflexión continua: Pensar una y otra vez sobre lo que fue, como un individuo que no puede dejar de repasar mentalmente un error cometido durante una presentación importante.
  • Sentimientos de culpa o resentimiento: Culpabilizarse permanentemente por acciones pasadas o sentir un resentimiento persistente hacia alguien por eventos que ya ocurrieron.
  • Idealización del pasado: Añorar tiempos pasados frecuentemente considerados «mejores» o «más felices», como cuando alguien constantemente piensa «todo era mejor antes de la crisis».

2. Fusión con el Futuro

Centrada en la anticipación ansiosa, esta categoría a menudo implica escenarios catastrofistas sin base realista:

  • Preocupación excesiva: Como preocuparse día y noche por la posibilidad de perder el trabajo, aunque no haya razones concretas para ello.
  • Imaginar el peor escenario posible: Visualizar desastres o fracasos inminentes, como pensar «seguro que me equivocaré durante el examen y suspenderé».
  • Sentimientos de desesperanza y fatalismo: Sentir que no hay salida o futuro posible, percibiendo que «nada bueno me espera».

3. Fusión con el Autoconcepto

Esta categoría emerge cuando los individuos se identifican fuertemente con etiquetas autolimitantes, ya sean positivas o negativas:

  • Autoevaluaciones críticas o infladas: Sentirse completamente inútil o, por el contrario, superior a los demás sin una evaluación objetiva.
  • Etiquetarse a sí mismo: Adherirse a términos como «soy un perdedor», «soy bipolar» o «soy un genio», que restringen la percepción de uno mismo y las posibles conductas.

4. Fusión con los Motivos

Incluye razones autoimpuestas que justifican la inacción o resistencia al cambio:

  • Excusas basadas en el estado emocional: «No puedo hacer esa llamada importante porque estoy demasiado nervioso».
  • Creencias de incapacidad: «Nunca seré bueno en deportes, así que ¿para qué intentarlo?».

5. Fusión con las Reglas

Aquí, las personas se adhieren a normas internas rígidas sobre cómo deben comportarse:

  • Reglas autoimpuestas: «Debo siempre ser el mejor» o «No está bien mostrar emociones en público».
  • Expectativas sobre comportamientos: Creer que «si no trabajo 12 horas al día, no soy productivo».

6. Fusión con los Juicios

Involucra evaluaciones constantes y a menudo críticas sobre uno mismo y los demás:

  • Opiniones firmes: Pensar «es un irresponsable» basado en una única acción observada.
  • Evaluaciones generales: «La vida es injusta», como mantra personal.

Estas categorías se superponen y entrelazan, formando una red compleja de pensamientos y comportamientos que pueden ser difíciles de desenredar. El reconocimiento y manejo de estas formas de fusión cognitiva son esenciales para ayudar a las personas a vivir de manera más flexible y congruente con sus valores personales.

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Impacto y Manejo de la Fusión Cognitiva

La fusión cognitiva profundamente influye en cómo nos percibimos a nosotros mismos y al mundo, pudiendo alterar significativamente nuestra salud mental y comportamiento diario. Reconocer estos patrones es fundamental para manejarlos efectivamente mediante estrategias de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), que están diseñadas para ayudar a las personas a distanciarse de sus pensamientos y emociones y actuar de manera más coherente con sus valores personales.

Estrategias para Reducir la Fusión Cognitiva

Mindfulness (Atención Plena): Practicar mindfulness ayuda a observar nuestros pensamientos y emociones sin juzgarlos, reconociendo que son temporales y no definen nuestra identidad o realidad. Esta práctica permite estar presentes en el momento actual, reduciendo el impacto de distracciones y preocupaciones basadas en el pasado o el futuro.

Desidentificación: Esta estrategia implica aprender a ver los pensamientos simplemente como hipótesis o ideas, no como hechos concretos. Al adoptar esta perspectiva, podemos evaluar nuestras ideas más libremente y decidir si actuar basados en ellas o no, dependiendo de si están alineadas con nuestros valores y objetivos.

Reorientación hacia Valores: Focalizarse en lo que realmente valoramos puede ayudar a mitigar la influencia de la fusión cognitiva. Al clarificar y priorizar nuestros valores, podemos dirigir nuestras acciones de una manera que sea más significativa y gratificante para nosotros, más allá de las reacciones automáticas a nuestros pensamientos.

Potenciando el Yo como Contexto: Esta técnica se centra en fortalecer la noción de ‘yo’ como un observador constante de experiencias, distinto de los contenidos de la mente. Este enfoque ayuda a las personas a entender que sus pensamientos y emociones son solo parte del panorama general y no totalidades definitorias.

Técnicas Específicas de Defusión: ACT utiliza varias técnicas metafóricas y prácticas para facilitar la defusión cognitiva. Un ejemplo popular es la metáfora de las «hojas en el arroyo«, donde los pensamientos se visualizan como hojas que flotan pasivamente por un arroyo, observados sin interferencia ni juicio. Esta y otras metáforas ayudan a las personas a colocar sus pensamientos en un contexto más amplio y manejable.

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Referencias
  1. Harris, R. (2009). ACT made simple: An easy-to-read primer on acceptance and commitment therapy. Oakland, CA: New Harbinger Publications.

  2. Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2012). Acceptance and commitment therapy: The process and practice of mindful change (2nd ed.). New York, NY: The Guilford Press.

  3. Luoma, J. B., Hayes, S. C., & Walser, R. D. (2007). Learning ACT: An acceptance and commitment therapy skills-training manual for therapists. Oakland, CA: New Harbinger Publications.

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